jueves, 29 de noviembre de 2018
INCERTIDUMBRE ANTE LAS PEDAGOGÍAS EMERGENTES
La revolución tecnológica inspirada por el principio estratégico de la “convergencia” (especialmente en los campos de la informática y las telecomunicaciones), abre nuevas y sorprendentes posibilidades para la acción humana.
Es difícil valorar si las TIC provocan o no una revolución en los contextos y en las prácticas de enseñanza, pero sí es obvio que su presencia suscita dudas y zozobra entre los profesionales e interesados por la educación.
La revolución tecnológica inspirada por el principio estratégico de la “convergencia” (especialmente en los campos de la informática y las telecomunicaciones), abre nuevas y sorprendentes posibilidades para la acción humana.
¿Hasta qué punto los avances tecnológicos remueven también los pilares estructurales de la enseñanza?
La tecnología nos facilita algo más que medios, por ello debemos reflexionar también sobre lo que hacen esos medios con nosotros, sobre cómo la tecnología nos permite ser ciudadanos.Es difícil valorar si las TIC provocan o no una revolución en los contextos y en las prácticas de enseñanza, pero sí es obvio que su presencia suscita dudas y zozobra entre los profesionales e interesados por la educación.
miércoles, 28 de noviembre de 2018
martes, 27 de noviembre de 2018
PAULO FREIRE
representantes de la pedagogía critica aquí algunas de sus ideas:
- El estudiante debe desarrollar la capacidad de ser critico para así conocer su realidad y transformarla.
- La lectura y la escritura cobran sentido cuando son sobre la realidad.
- El educador parte del "universo vocabular " del educando para decodificarlo y recodificarlo.
- La libertad es una tarea política que busca la libertad y la igualdad.
- La educación liberadora hace que un grupo reconstruya su realidad desde su experiencia.
- la practica educativa es una investigación participativa de acción -reflexión-acción.
- la teoría y la practica se relacionan dialécticamente.
- pedagogía critica con concepción científica-humanista.
Teniendo en cuenta una practica dialógica ,interpreta y analiza el proceso formativo.
La pedagogía no solo es el arte de enseñar ,o la disciplina que se encarga de los temas educativos .
también deber ser esa pedagogía que esta en constante cambios para transformar la realidad actual.
esa pedagogía que interactúa con todo los ámbitos del ser humano desde lo personal hasta lo social.
muchos son los enfoques que tiene la pedagogía. pero hare énfasis en el critico porque es aquel que propone que el docente desde su vocación y desde su que hacer pedagógico debe desarrollar en el estudiante el pensar ,cuestionar ,participar para mejorar y aprender de su realidad.
también deber ser esa pedagogía que esta en constante cambios para transformar la realidad actual.
esa pedagogía que interactúa con todo los ámbitos del ser humano desde lo personal hasta lo social.
muchos son los enfoques que tiene la pedagogía. pero hare énfasis en el critico porque es aquel que propone que el docente desde su vocación y desde su que hacer pedagógico debe desarrollar en el estudiante el pensar ,cuestionar ,participar para mejorar y aprender de su realidad.
domingo, 25 de noviembre de 2018
LA PEDAGOGÍA CRITICA
Es importante resaltar que esta busca responder a diferentes corrientes teóricas sobre los aspectos sociales, culturales ,políticos y educativos.cuando hablamos de pedagogía ,nos ubicamos conscientemente en la cultura.Es un ejercicio epistemológico donde nos enfrentamos al objeto de estudio ,al método que usamos y a la postura que asumimos.
La pedagogía es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación y formación.estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología, la psicología y la política. Estudia el problema educativo,reflexiona sobre el que hacer educativo.
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